Zapuščeni otrok: neorganizirana reakcionarna vezava

Zapuščeni otrok: neorganizirana reakcionarna vezava

Z neprimernim družbenim vedenjem je običajno reagirati, ko odraščamo v kontekstu neustrezne skrbi ali zanemarjanja. Zaradi teh rastnih razmer se razvije neorganizirana reakcijska vez ali reakcijska motnja reaktivnega dodatka (TRA).

Priloga je glavni element socialnega in čustvenega razvoja v zgodnjem otroštvu.Nanaša se na vez, ki ga otrok ustanovi s svojimi starši ali glavnimi varovanci. Ta povezava bo močna referenca za ostale odnose, ki jih bo otrok vzpostavil v otroštvu. Pogosto bo tudi za tiste, ki jih ustvari po tej življenjski stopnji.

Teorija vezanosti nam ponuja novo perspektivo o procesu človeškega razvoja. Formuliranje in odgovarjanje na določena vprašanja nam lahko pomaga bolje razumeti njegovo globino:Kakšna je vez vezanosti in kaj je za človeško bitje?Kakšni so patološki učinki, če povezava priloge ni pravilno organizirana?

Kaj je neorganizirana reakcija ali reaktivna vezava (TRA)?

Bistvo neorganizirane motnje reakcije ali motnje vezave navezanosti (TRA) je otroštvo. Kdajmajhni otroci odraščajo z omejenimi možnostmi za selektivno vezavo.Končno se umaknejo in zavirajo, ne povezujte se z nikomer. Socialna opustitev, pogosta sprememba ščitnikov ali pomanjkanje (na primer v institucionalnih okoljih) so nekateri pogoji tveganja, ki povzročajo neorganizirano pritrditev reakcij ali pritrditev reakcijske motnje (TRA).

Ti otroci so hladni, redko iščejo bližino določenih odraslih, tudi v primeru čustvenih potreb.Morda so razdražljivi brez razlag ali žalostni ali strah pred stikom ali bližino njihovih ščitnikov / družinskih članov.

"Za duševno zdravje je pomembno, da ima otrok ali otrok toplo, intimno in nepretrgano razmerje z materjo (ali posvojiteljico ali vsakomur, ki redno zdravi nego), odnos, v katerem vsakdo ugotovi zadovoljstvo in užitek. "
-John Bowlby-

Priloga in njegov vpliv na razvoj otroka

Ena izmed najbolj zanimivih teorij danes na področju otroštva je vezava. Omogoča nam, da bolje razumemo kompleksnost procesa, s katerim preživimo in se vključimo v družbo. Od etologije do psihoanalize to vemočloveški otrok potrebuje odrasle, ki so pripravljeni pokriti svoje življenjske potrebe (naklonjenost, nego, hrana, higiena, gibanje …) od rojstva.

Mi se ločujemo od drugih vrst, kereuse učimo naravno z imitacijo. Torej ta proces vključuje odnos in učenje, ki ga imenujemo tudi humanizacija.Z drugimi besedami, povezavo vezanosti imenujemo potreba človeških bitij, da ustvarijo vezi sobivanja in ljubezni, vzpostavijo močne, selektivne in trajne vezi s svojimi zaščitniki.

Kakšni so učinki starševske nesposobnosti?

Govorimo o starševski nesposobnosti, ko številke pripisa niso v soglasju z otrokom.Obstoj starševske paralitične nesposobnosti pri odraslem se lahko kaže v eni ali več naslednjih značilnostih:

  • Težavnost biti na voljo (psihično in / ali fizično) Vzpostaviti čustvena razmerja, poslušati ali razumeti potrebe otrok.
  • Odnosi ali skrb, ki jih ponujajo, sokaotičen, nestabilen, spremenljiv.
  • Ne vedo, kako umiriti otroka. Ne, kako mu dati naklonjenost, odgovoriti na njegove zahteve za komunikacijo …
  • Ne morejo prepoznati, prepoznati, regulirati, dajati prednost zmožnosti simbolizacije ali prilagajanja socialni realnosti otroka.
  • Ponavadi ponujajonedosledni in kontradiktorni odgovori.Besede na primer ne sovpadajo z dejstvi, kretnjami, dogodki …
  • Nevadna dejanja (pomanjkanje osnovne oskrbe, psihične in fizične zlorabe, spolne zlorabe, psihološke manipulacije).
  • Običajno soreagenti na hude duševne bolezni (depresija, zasvojenost, socialne težave, resni in onesposobljeni dogodki v življenju …).

Neustrezna vezana obveznica se ustvari, ko otrok raste pod "dežnik" starševske invalidnosti.Posledice bodo odvisne od različnih spremenljivk. Te vključujejo:

  • Starost otroka v trenutku disorganizacije povezave.
  • Obstoj nadomestka že znan in stabilenna povezavo v primeru ločitve ali lomljenja. Prilagajanje nadomestku je odvisno od kakovosti razmerja med povezavami pred prelomom in kako se je ta povezava ohranila.
  • Psihični trenutek v katerem se pojavi. Dejansko so kritični momenti prvo leto življenja, starosti 3-4 let in adolescence.
  • Sposobnost, daodpornost (subjektivna popravila vsake teme).
  • Motivporušitve priloge (zgodovina in dogodki življenja).
  • Trajanje stanje zloma ali dezorganizacije.

Razumljivo je, da ljudje, ki odraščajo v takih razmerah, kažejo nenadno, nepredvidljivo ali impulzivno vedenje. Dejansko, čutijo odnose z veliko negotovostjo, z anksioznostjo in nezaupanjem, kot nezanesljive. Včasih se lahko pojavijo patologije, kot je reakcija motnje (TRA), znana tudi kot neorganizirana reakcija. Tukaj je velika nedoslednost in paradoks: "Oseba, za katero sem odvisna, uniči moje bitje. "

Bibliografske reference

Zeanah, CH, Chesher, T. in Boris, NW (2016).Praktični ukrepi za oceno in zdravljenje otrok in mladostnikov z reakcijsko motnjo (TAR) in motnjo nemotenega socialnega obvladovanja. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 55 (11), 990-1003.
Comín, MA (2014).Vez vezave in njegove posledice za človeško psiho. Logotipi, 1-15.

Reakcijska motnja pripisa: ne dotikaj se me!

Nekateri otroci, ko vidijo, da njihovi starši ali skrbniki ne izpolnjujejo svojih osnovnih potreb, razvijejo reakcionarno motnjo pripisa in zavrnejo … Preberi več "
Like this post? Please share to your friends:
Dodaj odgovor

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: