Tehnika čudne situacije: razvrstitev priloge

Tehnika čudne situacije: razvrstitev priloge

Priloga je vez, ki obstaja med dvema ljudema, za katero je značilna velika čustvena intenzivnost. Običajno je to dolgoročni odnos z močno, posebno in prepričljivo komponento. V tem smislu, Mary Ainsworth je pionir razvila prvo orodje za ocenjevanje priponk za otroke. Bila je tehnika čudne situacije.

Ta vez z materjo in otrokom ni edinstvena za ljudi, ker jo tudi manifestirajo številne živalske vrste. Vendar pa je edina, ki zahteva več časa za oblikovanje te povezave. Priloga je konsolidirana, kadar je na drugi strani brezpogojno.

Cilj pritrditve

Bistveno je zagotoviti, da so prvi pritrdilni elementi zdravi. Njegov namen je zato zagotoviti varnost, udobje, zaščito in zadovoljitev osnovnih potreb dojenčkov. Tako lahko otroci, odvisno od slogov priloge, ki se razvijajo do ljudi, ki skrbijo za sebe, najdejo večjo ali manjšo bližino, čustveno zatočišče, protest proti ločitvi in ​​varnostno mrežo.

Ta povezava ne vpliva le na takojšnjo blaginjo otroka, temveč tudi na njegov psiho-evolutiven razvoj. Zato, pomanjkljivosti v zgodnjih fazah lahko vplivajo na druge, bolj napredne stopnje odraslosti in zrelosti.

Pogoji, potrebni za nastanek pritrditve

Za prvo pritrditev mora obstajati niz minimalnih pogojev, ki jih mora izpolnjevati otroka. Te zahteve zagotavljajo, da je ta povezava pravilno razvita:

  • Imeti zadosten repertoar pritrditveno vedenje : označevanje, kot je nasmeh ali bruhanje; averzijo in / ali aktivnost, kot je sledenje in približevanje vaši mami.
  • To vedenje mora pritegniti odraslega, ustanoviti in ustvarjati privilegirane interakcije med seboj.
  • imajo minimalna čustvena zmogljivost.
  • Lastnik serije minimalni kognitivni viri prepoznati, kopičiti spomine in oblikovati pričakovanja o svoji priponki.

Tehnika čudne situacije

Čudna situacijska tehnika je laboratorijski proces, ki ga je leta 1960 izdelala ameriška psihologinja Mary Ainsworth. Njen cilj je bil preučiti vrsto interakcije, ki jo ima mati ali odrasla oseba z otrokom v neznanem okolju. Njegova vključenost v razvojno psihologijo je bila taka, da se zdaj uporablja za klasifikacijo vrst priloge.

Simulacije

Tehnologija čudnega položaja poskuša simulirati določene kontekste, da bi analizirala vedenje otroka, ko zapusti območje udobja. To se pravi, njegov prehod iz varnega domačega okolja na raziskovanje drugega neznanega okolja. Iz opazovanja je še posebej zanimivo vedeti, kakšne so reakcije otroka, ko je ločen od svoje matere. In ko jo ponovno spozna.

Ta simulacija je sestavljen iz 8 epizod in je zasnovan za otroke od približno enega leta. V teh dvanajstih mesecih je treba jasno določiti odnos med otrokom in osebo, ki skrbi zanj.

Postopek

V eni izmed najpogostejših variant te tehnike, Ainsworth je otroka postavil s svojo mamo v prostor, poln igrač. Kasneje je prišel tujec v sobo, mati pa je zapustila otroka in pustila otroka. Potem se je mama vrnila notri. Kasneje je ona in tujec zapustila sobo in pustila fanta samega. Nato je odrasel nazaj.

Na ta način, psiholog je bil sposoben oceniti reakcije in interakcije med pripadnostjo in otrokom. Oba v prisotnosti igrač in ko je bil otrok s tujcem in sam.

Vrste priloge

Na podlagi tehnike čudnega položaja so bile ugotovljene tri vrste pritrditve: varno, izbirno in ambivalentno.

  • Varna pritrditev postane očitna, ko otrok lahko prosto razišče okolje, če je ločen od skrbnika. Zaskrbljen je zaradi odhoda svoje matere, a ko se vrne, ga pozdravi z navdušenjem.
  • Po drugi strani pa je za evazivno vezavo značilna tudi tesnoba, ki jo živi malenkost v odsotnosti njegove matere. Toda v nasprotju s prejšnjim, ko se številka priloge vrne, se nagiba, da se ji izogne. To pomeni, da je brezbrižno, če je prisoten ali ne.
  • Ambivalentna in dvoumna vezava je tista, ki je značilna, ko mali prikazuje znake stiske v celotnem postopku. Tako v tehniki čudnega položaja kaže jezo do svoje matere, še posebej, če je odsotna.

Trenutno otrokova priponka v celoti ne določa osebnosti in kakovosti odnosa odraslih. Vendar pa lahko pomembno vpliva na interakcije, ki jih vzpostavlja na višjih stopnjah njenega razvoja. Od leta 1960, Študije o tej temi so se množile in povezava postala eden od stebrov razvojne psihologije.

6 glavnih teorij o razvoju

Odkrijte glavne teorije, ki so jih razvili različni tokovi in ​​psihologi, da bi razložili človeški razvoj na psihološki ravni. Več o tem
Like this post? Please share to your friends:
Dodaj odgovor

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: