Otrok je spontan, hrup, čustven in barvit

Otrok je spontan, hrup, čustven in barvit

Otrok ni rojen, da bi bil miren, da se ne dotika stvari, da bi bil potrpežljiv ali da bi se mu odvilil.

Otrok ni rojen za sedenje, gledanje televizije ali predvajanje s tablico. Otrok ne želi vedno molčati.

Otroci se morajo premikati, raziskovati, iskati nove stvari, ustvarjati pustolovščine in odkrivati ​​svet okoli njih. Učijo se, so gobice, rojeni igralci, lovci zakladnice, potresi na oblasti.

So svobodni, so čiste duše, ki želijo leteti, ne da bi ostali na strani ali se sledili drug drugemu. Ne naredite jim suženj odraslega življenja, žur in pomanjkanja domišljije odraslih.

Ne pritiskajte jih v našem razkritem svetu.

Spodbujajo svojo sposobnost čudeženja, jim zagotovijo čustveno, družbeno in spoznavno življenje, bogato z vsebino, parfumi cvetja, senzorični izrazi, radosti in odkritja …

Kaj se zgodi v otrokovih možganih, ko igra?

Prednosti igranja za otroke na vseh ravneh (fiziološko-čustveni, vedenjski in kognitivni) ni skrivnost. Pravzaprav lahko govorimo o številnih medsebojno povezanih vplivih, ki jih ima na njih:

  • Urejata moralo in tesnobo.
  • Spodbuja pozornost, učenje in spomin.
  • Zmanjšuje napetost nevronov s spodbujanjem miru, blaginje in sreče.
  • Okrepi fizično motivacijo, s katero reagirajo mišice.
  • Vse to spodbuja optimalno stanje domišljije in ustvarjalnosti, ki jim pomaga, da uživajo v vseh fantazijah, ki jih obdajajo.

Družba je postopoma hranilahyperparentalité Ali pa, kaj je isto, obsedenost staršev za dejstvo, da imajo njihovi otroci posebne spretnosti, ki v prihodnosti zagotavljajo dober poklic. Pogosto pozabljamo, da v družbi vrednost otrok ni merjena po stopnjah v šoli. Da ne bi odnehali tega trdega dela za rezultate, je zanemarjanje spretnosti življenja, ki jih potrebuje vsakemu otroku.

Naši otroci morajo biti neodvisni. Ne bi jih bilo treba opredeliti s svojimi uspehi ali napakami, temveč s tem, da bi bili sami po svoji naravi edinstveni. Kot otroci nismo odgovorni za to, kar prejemamo v otroštvu, ampak kot odrasli smo popolnoma odgovorni za posledice in ga moramo rešiti.
delež

Poenostavite otroštvo, dobro izobražujte

Da je vsaka oseba edinstvena je nekaj, kar pogosto govorimo, a le malo ljudi je resnično internaliziralo. To se kaže v preprostem dejstvu: vzpostavili smo vrsto pravil za izobraževanje vsakega od naših otrok.

To je zelo pogosta napaka in zato je sotočje med našimi prepričanji in našimi dejanji v izobraževanju pogosto konfliktno.

Po drugi strani, kot je izjavil Kim Payne, profesor in trener ZDA, izobražujemo naše otroke, ki presegajo določene stvari:

  • Preveč informacij
  • Preveč stvari
  • Preveč izbire
  • Preveč hitrosti

Preprečujemo jim raziskovanje, razmišljanje ali osvoboditev napetosti, ki spremljajo vsakdanje življenje. Mi jih zlagamo s tehnologijo, igračami in šolskimi ter zunajšolskimi dejavnostmi, otroci denaturiramo, še pomembneje pa jim preprečujemo igranje in razvoj.

Danes otroci porabijo manj časa na prostem kot ljudje, ki so v zaporu. Zakaj? Ker jih ohranjamo "zaposleni" z drugimi dejavnostmi, za katere menimo, da so potrebni, pozorni na to, kar še posebej ne madeži.

To je nevzdržno in predvsem izjemno zaskrbljujoče. Let's analizirati nekaj razlogov, zakaj bi morali spremeniti to:

  • Prekomerna higiena povečuje možnost, da otroci razvijejo alergije, kar dokazuje študija v bolnišnici Göteborg na Švedskem.
  • Ne dovoljujejo jim, da uživajo na prostem, je mučenje, ki ogroža njihov ustvarjalni potencial in razvoj.
  • Zapiranje na zaslonu telefona, tabličnega računalnika ali televizije je zelo škodljivo fiziološko, čustveno, kognitivno in vedenjsko.

Lahko nadaljujemo, vendar verjetno imate druge ideje v mislih, ki kažejo, da počasi uničujemo čarobnost otroštva. Kot trdi učitelj Francesco Tonucci:

"Izkušnja otrok bi morala biti hrana šole: njihovo življenje, njihova presenečenja, njihova odkritja. Moj učitelj nas je vedno izpraznil žepe v razredu, ker so bili polni pričevanj o zunanjem svetu: majhne živali, vrvi, slike, frnikole … Danes bi morali storiti ravno nasprotno, prosimo otroke, naj nam pokažejo, kaj imajo v svojih žepih.Tako bi se šola odprla za življenje, prejela otroke s svojim znanjem in se ukvarjala z njo. "

Vsekakor je veliko bolj zdrav način za delo z njimi, izobraževanje in zagotovitev njihovega uspeha. Če ga kadar koli pozabiš, vedno upoštevajte ta stavek: Če otrokom ni treba nujno prhati, je to zato, ker ne igrajo dovolj ". To je temeljna podlaga dobre izobrazbe.

Like this post? Please share to your friends:
Dodaj odgovor

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: